Actividad de Clase

POLITICAS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

- Identifique en el GroupLac y la plataforma de investigaciones de la Universidad de Ibagué por lo menos tres grupos de investigación que trabajen en temas o líneas de su disciplina de estudio.
Como futuro Administrador Financiero es importante conocer las lineas Investigativas que posee nuestra Universidad y entre esas tenemos:
1. GISMI: Esta linea de Investigacion trabaja acerca del desarrollo tecnologico, empresarial y calidad educativa.
2. INDECON:Su linea de investigacion se asocia mas con la contabilidad, sociedad, ambiente y cultura.
3.MARCO POLO: Estos investigadores trabajan en el mejoramiento y formacion del emprendimiento.

- Teniendo en cuenta las paginas visitadas y las misiones, visiones y estrategias de dichas organizaciones, publique una opinión en su blog sobre como diagnostica usted la actualidad de la Ciencia y Tecnología para la región y el país.
Yo pienso que en la actualidad el ente que esta mejor direccionado para el sostenimiento, mantenimiento y mejoramiento de la Ciencia y la Tecnologia en el Pais es Colciencias, debido a que posee todo el ente aval del gobierno y asi mismo poseen todo su respaldo.
En el pais existen 2,422 grupos de investigación aprobados por esta institución que certifican la calidad de las publicaciones científicas.
Las instituciones con más grupos de investigación son:
Universidad Nacional de Colombia - 428 grupos
Universidad de Antioquia - 173 grupos
Universidad del Valle - 126 grupos
Universidad de los Andes - 120 grupos
En cuanto a localización geográfica, los departamentos con mayor actividad científica son:
Bogotá - 898 grupos
Antioquia - 375 grupos
Valle - 230 grupos

Semana 11

Politica de Ciencia Y Tecnologia

Como dirigente político sobre que temas hablaría su agenda sobre ciencia y tecnología?

"Para bien del país es necesario superar la no existencia de capacidades en ciencia,
tecnología e innovación por que no hay investigación y no hay investigación por que no hay
capacidades en ciencia, tecnología e innovación. Para bien de las regiones es necesario
pasar al círculo virtuoso del conocimiento y esto solamente será posible si le apostamos a
crear capacidad local de ciencia, tecnología e innovación."

1. Invertir en el desarrollo investigativo y tecnológico del pais; para que con la creación del Sistema Nacional de Ciencia el PIB crezca.
2. Aumentar la produccion cientifica Colombiana para que asi crezca el aporte que se le da a LatinoAmerica y podamos estar entre los 5 paises que dan mator a aporte.

3. Aumentar el número de Instituciones que realizan investigación en nuestro pais, para asi poder crear estrategias y asi sumar mayor numero de Investigadores Colombianos.

4. Crear un buen sistema nacional de ciencia y tecnología, y asi aumentar en un 70% la produccion industrial colombiana para tener la capacidad de competir con el mundo desarrollado.

Actividad de Evaluacion
A. La tecnología ha contribuido a resolver las necesidades básicas de la sociedad humana, pero a menudo es fuente de problemas por sus no controlados impactos. ¿En qué tipo de esfera se producen tales impactos negativos?
"El descubrimiento de recursos minerales y de energía combustible fósil incentivó a las sociedades humanas a acometer la manufactura y el procesamiento de materias primas, actividades que anunciaron el advenimiento de la primera revolución industrial. La conciencia sobre los límites a la explotación natural es reciente y viene llevando a la especie humana a depender de la síntesis y del reciclaje en esta fase de su evolución". Los impactos que no se pudieron controlar todos estan afectando nuestra naturaleza, y nos estan llevando poco a poco a una degradacion irreversible de los recursos naturales, por ello en la actualidad estamos viviendo el fatal Calentamiento Global, que es un factor que afecta a todas las personas y mucha parte por no decir todo de nuestro planeta Tierra.

B. Dos situaciones de profundo cambio histórico pueden servirnos de ejemplos sobre la forma en que la tecnología impacta las condiciones socioeconómicas y la vida de los seres humanos.
Tenemos dos ejemplos claros acerca de como la tecnologia ha impactado nuestra condicion socio-economica y la vida de nosotros como seres humanos: Como primera medida se encuentra la revolucion Industrial, en el cual el trabajo manuel fue reemplazada por la industria y la manufactura lo cual facilitaba y aumentaba la produccion. En segunda medida tenemos el gran avanze tecnologico como es el de los PC y la red que nos invade nuestros hogares como lo es la Internet, la cual se diseño para permitir la comunicacion general entre usuarios de varias computadoras y asi mismo el mejoramiento de las telecomunicaciones.

C. Teniendo en cuenta el recuadro planteado en la lectura sobre el impacto de la tecnología en las necesidades básicas, señale los impactos que usted encuentra ante tres de las siguientes necesidades:

• Comunicaciones: El avance en la comunicacion ha sido magnifico debido a que ahora existen celulares con alta tecnologia donde se puede comunicar, ver e interactuar con personas que se encuantran a kilometros de distancia. Aunque el mal manejo y mal aprovechamiento de este medio ha atentado y afectado a miles de personas en nuestro planeta.
• Transporte: A medida que avanza el tiempo asi mismo vienen los cambios de nuestro medio de transporte. Poco a poco los carros, el metro, los aviones, entre otros se han convertido en el medio mas efectivo para acercarnos de un lugar; sin entender que todos estos medios afectan nuestro capa de ozono, nuestra atmosfera por medio de aquel gas de combustible maligno que arrojan.
• Energia: La creacion de la energia electrica como gran avance tecnologico, ha ayudado en el aumento de nuevas producciones, nuevos trabajos que antes no se podian utilizar sin este medio. Pero la mala utilizacion que le damos ha provocado un grave acontecimiento como lo es el Calentamiento Global que afecta a todos y cada una de los seres vivos del planeta Tierra.

La Ciencia (10)

Actividad Previa:

1. Que entendemos por Investigación y Desarrollo?

Las siglas I+D definen el concepto de Investigación y Desarrollo, de tal forma que podemos deducir que cualquier proceso de innovación le viene asociado un proceso de Investigación y Desarrollo. El I+D se desglosa a su vez en 3 clases:
Investigación Básica
Investigación Aplicada
Desarrollo Tecnológico.
La Investigación Básica comprende todos aquellos estudios o trabajos originales que tienen como objetivo adquirir conocimientos científicos nuevos , se analiza propiedades, estructuras y relaciones con el objetivo de formular hipótesis, teorías y leyes. En esta etapa los científicos realizan "Descubrimientos ". La Investigación Aplicada parten de los trabajos originales desarrollados en la investigación básica, pero con el objetivo de adquirir conocimientos nuevos orientados a un objetivo practico determinado, dichos resultados son susceptibles de ser patentados, para una futura explotación comercial. En esta etapa los científicos o técnicos "Inventan ". El desarrollo tecnológico comprende la utilización de los conocimientos adquiridos en la investigación aplicada para la producción de materiales, dispositivos, procedimientos o servicios nuevos. En esta etapa la empresa ha conseguido los conocimientos "Know How " (saber hacer) y se desarrolla los prototipos o plantas pilotos.

2. Es la investigación y Desarrollo importante para una empresa, para la sociedad?

Las actividades de investigación y desarrollo son beneficiosas para la empresa. En muchas ocasiones las empresas se muestran reacias a iniciar proyectos de I+D, porque los consideran labores intangibles, que guardan poca relación con su actividad diaria. Sin embargo, muchas de aquellas empresas que rechazan el supuesto de emprender un proyecto de investigación son las que, sin saberlo, hacen uso de la I+D en la mejora de los productos y los procesos de transformación. Precisamente, este saber hacer investigador puede servir de trampolín a la hora de afrontar un proyecto serio de I+D.El "know-how" de la empresa, o "saber hacer", debe tenerse muy en cuenta a la hora de emprender los proyectos de investigación. Para ello, hay que valorar la información detallada que se tiene sobre los procesos productivos, evaluar la situación tecnológica interna, y saber traducir todos estos datos a unas previsiones económicas y a unas estrategias de marketing y de publicidad.

Actividad previa (10)

1. Que entendemos por Investigación y Desarrollo? Ejemplifique

La expresión Investigación y Desarrollo (I+D) tiene una relevancia comercial especial aparte de su significado convencional de investigación y desarrollo tecnológico.En el contexto de comercio, "investigación y desarrollo" se suele referir a actividades de largo recorrido orientadas al futuro en tecnología o ciencia copiando la investigación científica que no se vincula tanto a la búsqueda de beneficios. Las estadísticas sobre el número y entidad de las organizaciones que se dedican a "I+D" pueden revelar el estado de la industria en un país, el grado de competencia o el progreso científico. Algunas mediciones habituales son: presupuestos dedicados a I+D, número de patentes presentadas o publicaciones científicas.

2. Es la investigación y Desarrollo importante para una empresa, para la sociedad? Cómo? Porqué?

Este tipo de cooperación es muy común cuando se quiere compartir el riesgo de asumir costes de investigación y desarrollo tecnológico. Normalmente va unido a una cooperación más profunda, dado que en la investigación y el desarrollo se manejan los conocimientos y experiencia mejor guardados por las empresas, de tal manera que aquí la confianza es máxima.
Usualmente, este tipo de acuerdos se da entre las empresas y Centros Tecnológicos o Universidades, sin perjuicio de darse entre empresas. Ambas partes suelen estar interesadas porque las empresas pueden aumentar su capacidad tecnológica (aprovechando los recursos de los investigadores) y los Centros tecnológicos o Universidades pueden financiar y orientar sus actividades de investigación. Las partes comparten los costes y los riesgos de un proyecto de I+D. Generalmente, ambos socios tecnológicos se benefician al reducir el tiempo de desarrollo y posterior comercialización de los productos.

Tecnologia & Desarrollo

1. La Investigación y Desarrollo ha logrado grandes impactos en la economía a partir de un hecho crucial de la industria de Siglo XX. ¿Cuál es ese hecho?
2. Se ha entendido a la I&D como el “invento para inventar”. Esto sintetiza su poder como método de gestión y organización. ¿A qué se debe dicho poder?
3. Los países industrializados estuvieron muy preocupados por predecir a partir de cifras de la inversión en ciencias y tecnología y de la medición de recursos humanos en los años 70. El método resultante de medida ha sido conocido internacionalmente por una obra. Cítela.

1. La Investigación y Desarrollo ha logrado grandes impactos en la economía a partir de un hecho crucial de la industria de Siglo XX. Este hecho se debe a la creación de la I&D, debido que es de gran importancia en el desarrollo de la economía por que esta se hizo para inventar. 2. La I&D es el “invento para inventar”, sintetiza su poder como método de gestión y organización, dicho poder se debe a que esta tiene diferentes ciclos los cuales van de transformar una simple idea en algo real, es decir, se hace una concepción de una idea, luego una generación de conocimientos por medio de la investigación y finalmente se hace el diseño de diferentes prototipos y productos finales según parámetros concebidos y preestablecidos experimentalmente.

Por ejemplo, en la mayoría de inventos se utiliza algún componente de la I&D puesto que esta reacciona con todo aquello que se inventa y da herramientas para llevarlo a cabo. 3. Los países industrializados estuvieron muy preocupados por predecir a partir de cifras de la inversión en ciencias y tecnología y de la medición de recursos humanos en los años 70. El método resultante de medida ha sido conocido internacionalmente por una obra, EL MANUAL DE FRASCATI .

Tecnologia (9)

1. La Investigación y Desarrollo ha logrado grandes impactos en la economía y la sociedad.
Creacion de nuevas tecnologias tales como: telecomunicaciones, investigacion nueva medicina para curar enfermedades, trabajar frente al problema del calentamiento global, entre otros. Y uno de los mas grandes impactos I&D acompañan con más éxito la transferencia externa y la asimilación de tecnología. Las organizaciones intentan utilizar cualquier truco para replantear y aplicar las tecnologías avanzadas a diversos propósitos y productos. A menudo reutilizan procesos de fabricación, caras certificaciones de seguridad, software especializado, software de ayuda al diseño, diseños electrónicos y subsistemas mecánicos.

TECNOLOGIA

1. ¿Cómo podemos entender la tecnología en el sentido más amplio?

La tecnología es la manera más efectiva de amplificar y extender nuestra capacidad para cambiar el mundo, ya sea para cortar, dar forma o unir materiales, para aumentar el alcance de nuestras manos, voces, y sentidos; o para movernos o transportar cosas de un lugar a otro.

2. Al discutir las relaciones entre ciencia y tecnología, se suele citar elejemplo de la contribución de la tecnología a la teoría de la conservaciónde la energía. Un problema completo permitió ampliarla y desarrollarla.¿A qué nos estamos refiriendo?

La tecnología no sólo suministra herramientas a la ciencia; puede también dar motivación y dirección a la teoría y a la investigación. El problema al cual dan referencia es el de la eficiencia de las maquinas de vapor, el cual desarrollo en gran parte la teoria de la conservacion de la energia.

3. En el diseño de la tecnología existen limitantes naturales, dados por las leyes físicas o por las propiedades de la materia, pero también existen otros limitantes del contexto que deben ser tenidos en cuenta. Refiérase a ellos.

Cualquier sistema producido por la tecnología requiere control. La esencia del control radica en la comparación de información sobre lo que está sucediendo con lo que queremos que suceda, para luego hacer los ajustes necesarios. Existen ciertos limitantes mas elásticas, tales como las de índole económica, política, social, ecológica y ética. Otro limitante lo constituye el contexto en el cual se desempeñará la tecnología. La mayoría de los productos deben ser operados, mantenidos, y finalmente reemplazados, con ciertos costos, incluyendo la necesidad de personal especializado. Para adquirir un diseño óptimo se debe tener en cuenta todos estos condicionantes y lograr un compromiso razonable con cada uno de ellos.

4. Según Mac Luhan, que edad tiene la tecnología?
McLuhan escribe una historia formal y general de las civilizaciones a partir de la evolución de los medios y técnicas de la comunicación. Esta historia se ordena sobre una tipología binaria que articula tres grandes fases "históricas":
I. Culturas Tribales: medios cool.
II. Galaxia Gutenberg (Literacy): medios hot.
III. Edad Eléctrica (Aldea Global): medios cool.
"Los medios calientes están llenos de información y exigen poca información del
público. Los medios fríos son pobres en información y ricos en participación". Las calificaciones de hot (radio, cine, foto) y de cool (teléfono, televisión,cartoons) provienen de una perspectiva multidimensional global y no solamente de los factores intrínsecos al medio,

5. Tal como se plantea en el texto la relación entre ciencia, tecnología e ingeniería, realice un texto propositivo donde relacione la ciencia y la tecnología con su disciplina de estudio.

Tecnologia Y Ciencia en la Administracion
Cuando se habla de ciencia y tecnología, se trata dos entidades distintas con objetivos y formas de hacer diferentes. La tecnología es aparte de la ciencia; sus realizaciones constituyen las realizaciones de un saber aplicado, que pretende la resolución de problemas puntuales y concretos y debe por lo tanto apoyarse en la investigación básica. Por ello se entiende que la tarea de producir conocimientos se halla únicamente en la ciencia, mientras que la tecnología se encarga de aplicar los conocimientos producidos por aquella. Así pues, tenemos que la relación entre ciencia y tecnología es como mínimo compleja; ni la segunda es simplemente ciencia aplicada, ni el desarrollo científico depende necesariamente de los avances de la tecnología.

La Tecnología en Administración Financiera tiene como fundamento la evolución y las tendencias del manejo de los recursos financieros en todos los órdenes de la vida de los individuos y de las empresas, que conducen a la conformación de un solo y amplio mercado global en el que las decisiones de inversión y endeudamiento deben ser adoptadas estratégicamente y con criterio profesional especializado.

La ciencia y la tecnología constituyen la primera fuerza productiva. La ciencia y la tecnología en vinculo con la Administracion Financiera puede dar una prioridad estratégica y estrechamente en torno a las necesidades del fomento de la economía nacional y el progreso social. A tal efecto se toma como meta la elevación de la capacidad creadora de la ciencia y tecnología y su estrecha combinación con la economía. De esta manera, se podra lograr llamativos éxitos en los dominios de biología, ingeniería genética, medicina, telecomunicaciones y tecnología informática.

La nueva tecnología de punta, se desarrolla como una rama pequeña y débil para convertirse en grande y fuerte, la cual llegaraha a ser una importante fuerza impulsora del crecimiento económico del pais.

TECNOLOGIA (8)

1. En el mundo actual la tecnología ha asumido las características de
una compleja empresa social. ¿Por qué?

La expansión de redes informáticas ha hecho posible la universalización de los intercambios y relaciones, al poner en comunicación a amplios sectores de ciudadanos residentes en espacios geográficos muy distantes entre sí. Los espacios nacionales se han visto superados por las tecnologías de las información que no tienen fronteras: informaciones políticas, militares, económicas –especialmente financieras–, sociales, empresariales, etc. se intercambian y se transmiten cada día por todo el mundo, de manera que nuestra vida está condicionada en cada momento por lo que está sucediendo a miles de kilómetros de distancia. Cualquier acontecimiento político o económico ocurrido en un país puede tener una repercusión importante en la actividad económica de otras naciones. La subida de los tipos de interés en Estados Unidos, por ejemplo, afecta al precio del dinero en Europa y, consiguientemente, a la liquidez monetaria de los ciudadanos, y por tanto, a sus posibilidades de consumo y bienestar.
La información ha contribuido a que los acontecimientos que se suceden a escala mundial, continental o nacional nos resulten más cercanos, y que la idea de la "aldea global" de MacLuhan se vaya haciendo realidad. Nuestra visión del mundo está adquiriendo una nueva dimensión por encima de países, comunidades y localidades, lo mismo que le sucede a las empresas. Estamos ante un nuevo modelo social, la "sociedad globalizada", en el que las fronteras desaparecen en beneficio de los intercambios de ideas, mensajes, productos, servicios, personas...

Una madre, dos mellizas y ... dos padres

La ciencia se ha encargado de desvelar su infidelidad. Una prueba de paternidad, solicitada por un marido que sospechaba de la promiscuidad de su esposa, la ha delatado. Y así es como esta mujer española -su marido, su amante y ahora el mundo entero- ha sabido que sus dos hijas mellizas son cada una de un padre. Un padre tenía dudas sobre la paternidad de sus hijas mellizas y decidió realizarse la prueba de DNA. Con el resultado, la doble sorpresa. Primero, sus sospechas eran fundadas: su mujer le era infiel. Segundo: sí era el padre, aunque sólo de una de las dos niñas.
José A. Lorente, miembro del equipo de Granada autor del estudio singular que recoge la revista Fertility and Sterility, asegura que todos quedaron boquiabiertos con los datos de esta prueba. «Al principio se planteaba como un caso normal de paternidad. Un padre que quiere averiguar si sus hijas son o no de él. Pero cuando obtuvimos las conclusiones, vimos que sólo una de ellas era hija suya. Nunca se había producido un caso así. Era tan infrecuente que volvimos a repetir las pruebas creyendo que había un error».
Superfecundación heteropaterna es el rocambolesco nombre con el que se describe un caso como el detectado en Granada. Los embarazos dobles pueden originarse de un óvulo fertilizado (idénticos, monocigóticos o gemelos) o de dos óvulos distintos producidos en el mismo ciclo menstrual (fraternos o dicigóticos o mellizos). El primer caso es menos frecuente (sólo un 0,4% de los embarazos).En cambio, los mellizos fraternos son mucho más comunes y pueden dar lugar a sorpresas como la que se llevaron los padres protagonistas de esta historia.
De acuerdo con los autores del trabajo que publica Fertility and Sterility, si una mujer tiene relaciones sexuales con dos hombres (por lo menos) durante una poliovulación, puede ocurrir que cada hijo sea de un padre diferente.
El proceso del caso de Granada fue el siguiente: la española mantuvo relaciones sexuales con su marido y con otro hombre entre 24 y 72 horas de diferencia, y la providencia quiso que los espermatozoides de ambos hombres fecundaran dos óvulos distintos producidos, ese mismo mes, por los ovarios de la protagonista de esta historia. Un óvulo para cada espermatozoide. Como resultado, ambos óvulos fecundados compartieron el espacio en el útero y dieron lugar a dos niñas no idénticas.

Escojo esta noticia porque es algo impactante que poco se escucha en nuestra sociedad, ademas mantiene un conocimiento cientifico debido a que se tienen que hacer varios estudios de los cromosomas de las niñas y del padre para poder llegar a dar el resultado. Todo este proceso para que se pudiera hacer realidad llevo muchos años de investigacion, observacion estudios.

Concepto de Ciencia

1. Que tipo de Conocimiento maneja la Ciencia?

La ciencia es el quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal. Debe contar con apoyo lógico y empírico: debe tener sentido y no debe contradecir las observaciones reales. Debido a todo lo dicho anteriormente se puede decir que el conocimiento que maneja la ciencia es el: "Conocimiento Científico".

2. Cuando le hablan de Ciencia que imagen se le viene a la mente? Por qué?

Cuando hablan de ciencia, se piensa en los avances científicos y tecnologicos que en cierto tiempo han contribuido y han tenido cierto impacto en nuestra sociedad. Así mismo también pienso en aquellas contribuciones para el aumento de nuestro conocimiento (sin importar cual), que se nos brinda en las aulas académicas tanto como las del colegio o la universidad.
Lo importante no es donde se adquiere este tipo de conocimiento, sino como lo asimilamos y le damos esa buena utilidad para el mejoramiento de la sociedad.

3. Según su opinión: Serán Ciencia y Tecnología, lo mismo? en qué se diferencian?

Al referirnos a ciencia y tecnología, tratamos dos entidades distintas como objetivos y formas de hacer diferentes. La tecnología es aparte de la ciencia; sus realizaciones constituyen las realizaciones de un saber aplicado, que pretende la resolución de problemas puntuales y concretos y debe por lo tanto apoyarse en la investigación básica. Por ello se entiende que la tarea de producir conocimientos se halla únicamente en la ciencia, mientras que la tecnología se encarga de aplicar los conocimientos producidos por aquella. Así pues, tenemos que la relación entre ciencia y tecnología es como mínimo compleja; ni la segunda es simplemente ciencia aplicada, ni el desarrollo científico depende necesariamente de los avances de la tecnología.

1. Cuál es el interés del hombre por conocer la realidad?

Desde que nacemos estamos interesados en enocntrar respuestas y significados a todo lo que nos rodea. Por ello es importante para el hombre salir a descubrir todas aquellas cosas innovadoras que dia a dia van surgiendo en la actualidad. El interes insistente es buscar mas halla de lo que tenemos e ir encontrando mundo nuevos.

2. Cuál es SU interés por conocer la realidad?

El interes por encontrar mi realidad es para saber el que, como, donde y cuando debo seguir mis metas e ideales. asi mismo para saber que todo lo que tengo planeado para mi futuro en realidad si cumple con mis intereses. Ademas para poder conocer y encontrar realidades nuevas las cuales puedan ser utiles en algun momento de mi vida y mi realidad.

3. Que realidad quiere o quisiera conocer?

Me gustaria encontrar la respuesta para saber que hay mas halla de la muerte, si en realidad existe un "cielo" o un "infierno"... O aquel mito que algunas personas afirman y otras no sobre "aquel tunel de luz resplandeciente"...

4. Cómo se aproximaría al conocimiento de dicha realidad?
Realizando busquedas e investigaciones; logrando asi como primera medida estudiar los antecedentes y sus desencadenantes. y a medida como se vallan dando los resultados asi mismo voy dirigiendo mi busqueda.

RACIONALISMO
Actividad de Evaluacion

1. El juicio: "el todo es mayor que la parte", es una fiel representación una de las corrientes que explican el pensamiento, esta es:

El Racionalismo, debido a que posee una posición filosófica en la cual prima el uso de la razón frente a otras instancias como la fe, la autoridad, la vida, lo irracional, la experiencia empírica, ... Es racionalista todo aquél que cree que el fundamento, el principio supremo, es la razón. Junto con ello, cabe ser racionalista en relación con un género de cuestiones y no serlo en relación con otro. Por ello este juicio hace referencia a la famosa "ley de la Gestal".

2. Argumente positiva o negativamente la siguiente afirmación “No es en el objeto sino en el sujeto que algo cambia por obra de la función del conocimiento.”

Cuando tenemos algun nuevo tipo de conocimiento, nuestros sentidos son los que empiezan a trabajar para que se tenga una nueva entrada de dicho conocimiento previo, por ello nuestras manos empiezan a tocar, nuestros ojos empiezan a ver, nuestra nariz empieza a buscar alguna aroma, nuestros oidos empiezan a escuchar algo representativo, para que asi podamos tener aquellas representaciones directas del nuevo conocimiento, se pueda asimilar, acomodar y buscar el equilibrio entre los esquemas o conocimiento que ya existia y el nuevo conocimiento que va a llegar.
Es de esta manera que se dice que no es el objeto el cambia sino el pensamiento y conocimiento de aquel objeto frente al sujeto, es decir, su manera de utilizacion... entre otras caracterizticas.

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

Actividad Previa

1. Considera que el sujeto posee una estructura cognociente biológica que le permiten conocer? Cuál? Como funciona?

El sujeto se encuentra en permanente interacción con la realidad que procura conocer para asegurar las continuas adaptaciones para mantener un equilibrio en esos intercambios.El aparato psíquico: Está compuesto por un conjunto de sistemas cognitivos que se constituyen como agrupamientos o estructuras lógicas, como la inteligencia.Lo afectivo provee la energía de la decisión, el interés y los esfuerzos necesarios para aprender.La inteligencia se prolonga en el pensamiento cuyo desarrollo se vincula con el lenguaje, necesario para que las acciones inteligentes se interioricen en operaciones y se puedan reconstruir las estructuras cognitivas (las cuales cambian ante cada nueva situación problemática a resolver).

2. Considera que esa estructura cognociente biológica se ajustan o adecuan a la realidad y en ocasiones hasta llegan a coincidir? Por que?

Estas estrucutras se si se ajustan a la realidad pero de diferentes maneras, debido a que cada persona posee diferentes cogniciones sobre las cosas. En ocasiones se puede conincidir debido a que desde que somos bebes nos enseñan que ciertas cosas se realizan de esa manera eso es como una accion y pensamiento generalizado que puede ocurrir solo en ocasiones.

3. Tienen valor las estructuras cognocientes biológicas para todos los niveles de conocimiento?

Si, aunque cada estrucutra biologica se centra y actua de difrente manera, nuestro sistema sensorial trabaja en red, es decir, una cosa necesita de otra para poder a llegar a un conocimiento en general acerca de algo. Por ello cada estructura es findamental, una seguida de la otra.

4. Será que el conocimiento y la busqueda de la verdad se desarrollan para la supervivencia del sujeto?

Si, debido a que hay que comprender la actividad del conocimiento como un vuelo de nuestra inteligencia la cual nos permite a abandonar la selva y crear proyectos nuevos de vida. La inteligencia tiene muchos usos, el pasional, el imaginativo, el creativo, el artístico… Uno de ellos es su uso racional, basado en la búsqueda compartida de verdades universales. Esta apuesta por lo común y universal, por las verdades razonadas, y por ello se ha convertido en la base del progreso y el entendimiento entre los seres humanos, es asi que decimos y creamos nuestro propio proyecto de humanidad. El origen de la filosofía testimonia la apuesta del ser humano por el conocimiento racional. Nos permite dominar el mundo y conocerlo, pero sobre todo entender nuestra propia vida.

5. Que papel juega la evolución cultural con relación a la evolución biológica?

Los evolucionistas han identificado varias transiciones claves en la cronica evolutiva humana. La primera tuvo lugar entre seis y cuantro millones de años atras, cuando se comenzo a caminar erguidos. La segunda, que ocurrio posiblemente unos 2.500 millones de años atras fue cuando se inventaron las herramientas. Entre uno y dos millones de años atras el tamaño de nuestro celebro aumento de forma considerable. Por ultimo, hace una docena de miles de años nuestra especie emprendio el camino del arte, la musica, el lenguaje. El lenguaje, segun otros evolucionistas nos ha llevado por medio de una cadena evolutiva de cinco lenguajes hasta el quinto lenguaje actual que, segun esos evolucionistas es la informatica. El proceso evolutivo de lenguajes interesa claramente a muchos linguistas investigadores de la comunicacion humana en general y de la comunicacion en ciencia en particular. Pero es posible afirmar que la evolucion humana interesa a todas las disciplinas cientificas. Por ello uno no puede desligar la idea de la evolucion biologica de la idea de la evolucion cultural linguistica, o de la evolucion social en general.

6. Existe un conocimiento perfecto?

No, debido a que cualquier conocimiento es hipotetico, factico, provisional, inseguro, corregible, falible y dispuestos a cambios para hallar un mejoramiento.

7. Existen limites en nuestro conocimiento?

Los límites del conocimiento humano se determinan tanto por su grado de evolución como de sus capacidades cerebrales. No se puede desarrollar el conocimiento si no se invierte en investigación, no se puede conocer con sertidumbre lo que no se experimenta y no se puede contener más información sin previo engrandecimiento de la masa cerebral.

Cada cual se pone el limite, no hay limites para aprender y hacer las cosas, y si no te gusta nada tu limite se ha cumplido, pero es ilimitado en todo sentido, todo depende de la persona.

ACTIVIDAD PREVIA - Niveles de conocimiento

En cada una de las situaciones descritas posteriormente se evidencian diferentes tipos de conocimiento que se pueden encontras en los diversos tipos de contextos por los cuales nos encontramos rodeados:

• Juanito ha aprendido a amarrarse los zapatos, según él CONOCE el procedimiento.

En esta situacion Juanito ha asimilado y acomodado en sus esquemas aquel procedimiento que tuvo que tener un proceso para poder amarrarse sus zapatos, en donde muchas veces pudo desfalleser en su proceso pero a lo ultimo obtuvo un buen resultado.

• Fernando que es biólogo, trata de comprender el comportamiento de una especie de parásitos en el laboratorio, muchos lo consideran un CONOCEDOR del tema en cuestión.

Fernando ha estudiado mucho tiempo para poder llegar a estudiar una NUEVA especie de parasitos, por ello todo su conocimiento pasado lo esta implementado para asi `poder tener un nuevo conocimiento o teoria cientifica de laboratorio.

• Alma es filósofa e intenta discurrir sobre el CONCEPTO de felicidad durante una conferencia en la universidad.

Para que Ana pueda disurrir sobre el tema de felicidad en la universidad ella tuvo que prepararse de antemano para poder difundir todo aquel conocimiento en la conferencia.

• Elisa CONOCE que la fé es la certeza de lo que no se vé, es algo que ha escuchado en cada reunión de la Iglesia.

Elisa dia a dia aprende y adquiere nuevo conocimiento mientras escucha lo que se dice en la iglesia.

CONCEPTO DE CONOCIMIENTO

• Cómo se expresa la sociedad del conocimiento en su diario vivir?

En el diario vivir a medida que avanza el tiempo lo que se hace mas impresindible para algunas personas son aquellos objetos materiales por los cuales se dice que el mundo se esta revolucionando. Si una persona tiene el mejor computador, el mejor celular, el mejor carro... se dice que "esta a la moda" y posiblemente se esta dejando absorver por aquella sociedad consumista en la cual nos encontramos inmersos. Pero no nos damos cuenta que antes de ello existen cosas mas importantes que ya son impresindibles para casi nadie en la sociedad, por ejemplo las necesidades o intereses en los que nos vemos sumergidos tanto en el ambito personal, social, academico, del trabajo, entre otros... Se le llama sociedad del conocimiento porque va mas halla de, es decir, seria similar a una "metacognicion" ( pensar sobre lo que pensamos), no solo basta caer en las redes de nuestra sociedad consumista sino ir buscar aquello que nos ofrece el medio para procesarlo, asimilarlo y acomodarlo en nuestros esquemas, y asi nos vamos armando nuestra propia realidad.

• Cual considera es el futuro de la sociedad del conociemiento?

Cuando se habla de sociedad del conociemiento, nos referimos a incorporar nuevas formas de pensar a medida que avenza el tiempo, se tiene que ir creando diversos tipos de estrategias para que asi se puedan encontrar diversas propocisiones de paradigmas sobre diversos temas importantes y necesarios los cuales pueden aportar propuestas a enigmas que aun no se han podido resolver. Actualmente nos encontramos en el "paradigma de red", ya que estamos tratando de entender rapidamente aquellos cambios bruscos que la tacnologia ha dado en muy pocos años.

La informacion interpretada = Conocimiento, y en este momento nos encontramos vinculados para que poco a poco estemos y corramos al mismo ritmo que va avanzando esta segunda revolucion de la informacion ya que aquel concimiento reside en cada persona, es utilizable en todos los contextos de la vida de las personas debido a que se emiten diferentes conceptos de informacion para hacer referencia a cualquier "cosa"; este concociemiento con el que cuenta cada persona es unico e intrasferible es decir no puede ser comprado.

Conocimiento y sus niveles

A. El estudio del conocimiento:
Es un conocimiento empirico debido a que "lo unico que es real se percibe" y si el conocimiento no estaria alli este no existiria y por ello no se percibiria. El hombre comun conocera los hechos, su orden y sus respuestas, todo ello logrado por las expereincias y no por ningun metodo cientifico sino por su propio esfuerzo.

B. La explicación de los fenómenos naturales por parte de los indígenas:
El conocimiento Teologico, debido a que estas explicaciones siempre van acompañadas de una actitud de fe y ocurre sobre algo oculto o un misterio, y hay alguien que lo manifiesta y alguien pretende conocerlo. Esta ligado a datos de la naturaleza, de la vida futura y de la existencia. A ese conjunto de verdades el hombre llega, no con el auxilio de su inteligencia sino por aceptación de los datos de la revelación divina.

C. La representación teatral de un actor:
Es conocimiento filisofico, debido a se manifiesta de diferentes metodos, es un cuestionamiento sobre a realidad y sobre si mismo, no da soluciones pero habilita al hombre para usar sus facultades.

D. El estudio de las características sociales de una población:
Esta es la clase de estudio cientifico, porque por medio de ello se conocen unas causas y unas normas que lo rige, es decir, esta elaborado y asi mismo utiliza conceptos fundamentados. Se basa buscar la relacion y /o caracterizticas de algo que empezo empiricamente para convertirlo en estudios indexados cientificamente.

Podemos observar una silueta humana absorbiendo una cantidad ilimitada de "informacion", en el centro vemos engranes procesando aquel conocimiento que vivimos buscando dia a dia y del cual descrubrimos siempre que el conocimiento no tiene limites, que podemos buscar y buscar y nunca llegar a un final.